Dyrektor Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej “Błękitny Delfin” w Wasilkowie

Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej, Psycholog, Logopeda – Fonoaudiolog. Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, na którym ukończyła studia magisterskie na kierunku Logopedia z Fonoaudiologią oraz studia wyższe na kierunku Zdrowie Publiczne – licencjat. Absolwentka Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku, na którym ukończyła 5-letnie studia magisterskie na kierunku Psychologia, specjalność: Psychologia kliniczna. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w wielu kursach i szkoleniach. Uczestniczyła w szkoleniach: „PESC – Picture Exchange Communication System” (Alternatywne Metody Komunikacji), ” Karmienie logopedyczne dziecka z zespołem Downa”, „Ukończenie kursu elementarnego z Systemu Językowo – Migowego”, „Ukończenie szkolenia „Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się”, „Ukończenie warsztatów szkoleniowych: „Wykorzystanie elementów metody werbo-tonalnej w terapii dziecka z zaburzonym rozwojem mowy – część I i II” oraz wiele innych, które umożliwiają stałe podnoszenie kwalifikacji. W pracy w Poradni zajmuje się sprawowaniem nadzoru nad działalnością placówki, jak również diagnozą logopedyczną i psychologiczną dzieci. Prowadzi indywidualne i grupowe zajęcia z terapii logopedycznej i psychologicznej.

Wicedyrektor Niepublicznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej „Błękitny Delfin”

Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej, Psycholog, Pedagog. Absolwentka Uniwersytetu  w Białymstoku, na którym ukończyła 5-letnie studia magisterskie na kierunku Pedagogika, absolwentka Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku, na którym ukończyła 5 –letnie studia magisterskie na kierunku psychologia, specjalność: psychologia kliniczna. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w wielu kursach i szkoleniach. Uczestniczyła w szkoleniach: „Diagnoza i Terapia Ręki”, „Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej – zespół ADHD”, „Szkoła dla Rodziców”, „Praca z dzieckiem dyslektycznym – diagnoza i terapia”, „Integracja sensoryczna (SI) – wykrywanie zaburzeń i zasady prowadzenia terapii”, „Uczniowie – Rodzice – Nauczyciele. Efektywne formy współpracy”, „Wyrażanie emocji i ilustrowanie motywów z wykorzystaniem ruchu, muzyki i instrumentów Orffa”, „Jak rozwiązuję problemy – różne style uczenia się i myślenia”. W pracy w Poradni zajmuje się diagnozą pedagogiczną i psychologiczną dzieci, prowadzi zarówno indywidualne, jak i grupowe zajęcia z terapii pedagogicznej i psychologicznej.

Logopeda

Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku na kierunku Logopedia z Fonoaudiologią. W Poradni przeprowadza  diagnozę logopedyczną oraz prowadzi indywidualną terapię logopedyczną poprzez usprawnianie aparatu oddechowego i fonacyjnego, stymulowanie rozwoju sprawności językowej, korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej oraz uczestnicząc w praktykach realizowanych w Klinikach i Poradniach Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego i  Dziecięcego Szpitala Klinicznego w Białymstoku ( Poradnia Logopedyczna, Poradnia Foniatryczna, Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Klinika Neurologii, Klinika Otolaryngologii, Klinika Pediatrii, Klinika Neonatologii), jak również w Podlaskim Stowarzyszeniu Pomocy Dzieciom z Porażeniem Mózgowym  ,,Jasny Cel”.

Logopeda

Logopeda, Filolog Języka Polskiego. Absolwentka Uniwersytetu  w Białymstoku, na którym ukończyła 5-letnie studia magisterskie na kierunku Filologia Polska, Podyplomowego Studium Logopedycznego w Białymstoku oraz Instytutu Doskonalenia Kadr Pedagogicznych „Edukacja” (kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli). Specjalizuje się w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, młodszym oraz szkolnym przejawiającymi zaburzenia takie jak: dyslalia, jąkanie, opóźniony rozwój mowy. Obecnie pracuje w czterech placówkach prowadząc zajęcia indywidualne i grupowe.  W pracy w poradni zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną. Prowadzi również zajęcia i wykłady profilaktyczne dla rodziców.

Pedagog, terapeuta pedagogiczny. Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku Wydziału Pedagogiki i Psychologii, na którym ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna oraz studia podyplomowe Terapia pedagogiczna. Ukończyła kurs kwalifikacyjny „Diagnoza i terapia ręki I i II stopnia”. Uczestniczy w szkoleniach i różnego rodzaju formach doskonalenia zawodowego tj.: Metoda globalnego czytania, Dziecięca matematyka, Racja czy relacja o sposobach rozmawiania w szkole, Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego itp.

Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku na kierunku Fizjoterapia oraz Educentrum Policealnej Szkoły Medycznej w Białymstoku na profilu technik masażysta. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w wielu kursach i szkoleniach. Uczestniczyła w szkoleniach: „Techniki asekuracji osoby niepełnosprawnej poruszającej się na wózku inwalidzkim w przestrzeni miejskiej”, „Dziecko ryzyka – diagnostyka i terapia niemowląt z grupy ryzyka”, „Kinezjotaping”, kurs podstawowy „Proprioceptive Neuromuscular Facilitation”, „Funkcjonalna terapia manualna i wybrane techniki osteopatyczne”, „Kończyna dolna – kolano”,  „Terapia czaszkowo-krzyżowa” , „Osteopatia w pediatrii i neonatologii”, kurs podstawowy „Funkcjonalna Osteopatia i Integracja”, „Terapia manualna tkanek miękkich”, warsztaty „Teoretyczne i praktyczne zastosowanie różnych metod fizjoterapeutycznych w odniesieniu do problemu głównego pacjenta”. W poradni zajmuje się diagnozą fizjoterapeutyczną, prowadzi indywidualne zajęcia z zakresu fizjoterapii.

Absolwentka studiów licencjackich na kierunku Logopedia z fonoaudiologią na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku. Kontynuuje naukę na tym samym kierunku na studiach magisterskich.  Podczas studiów zdobywała praktykę w Poradni Logopedycznej oraz Psychologiczno – Pedagogicznej. Poszerza swoją wiedzą uczestnicząc w różnych kursach ukierunkowanych na problemy logopedyczne, takie jak sygmatyzm, czy rotacyzm. Prowadzi indywidualne i  grupowe zajęcia logopedyczne.

Psycholog. Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, na którym ukończyła 5-letnie  studia magisterskie na kierunku Psychologia. Odbyłam staż kliniczny w Samodzielnym Publicznym Psychiatrycznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej im. dr Stanisława Deresza w Choroszczy na oddziale ogólnopsychiatrycznym z pododdziałem podwójnej diagnozy. Specjalizuję się głównie w diagnozie psychologicznej dzieci i młodzieży oraz terapii dzieci w ramach WWRD. Swoją pracę poddaję systematycznej superwizji.

Ukończone szkolenia:
– kurs Trenera Grupowego Treningu Zastępowania Agresji Amity® , uzyskałam kompetencje trenerskie do prowadzenia zajęć TZA
– Terapia i diagnoza zaburzeń afatycznych u dzieci

-Terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu w formie Treningu Umiejętności Społecznych, organizowane przez fundację Pomoc Autyzm
– Diagnoza i terapia mutyzmu wybiórczego, organizowane przez Dolnośląskie Centrum Psychoterapii

– Diagnoza i terapia zaburzeń lekowych u dzieci i młodzieży, organizowane przez Dolnośląskie Centrum Psychoterapii

Aktualnie uczestniczę w szkoleniach:

-Diagnoza Kliniczna Dziecka i Rodziny, studia podyplomowe Uniwersytetu Warszawskiego
– Kwalifikacyjne Podyplomowe Studia Pedagogiczne

Psycholog (Katolicki Uniwersytet Lubelski), terapeuta pedagogiczny, oligofrenopedagog, w trakcie studiów z autyzmu.

Aktualnie zdobywam doświadczenie zawodowe pracując w przedszkolu, szkole podstawowej, ponadpodstawowej i poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki. Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii kierunek Pedagogika Wczesnoszkolna. Kontynuuje   Studia  Podyplomowe  na kierunku   Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową Tyflopedagogika. Ukończyła  Kurs Kwalifikacyjny z zakresu Terapia  Pedagogiczna i  „Diagnoza i Terapia  Ręki”- kurs  I i II stopnia w ujęciu  globalnym-  specjalista Terapii ręki I i II stopnia ,  Terapia Ręki I stopień”-szkolenie doskonalące  -Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki  w Warszawie .  Jest  Trenerem Treningu Umiejętności Społecznych  I stopnia  i Trenerem  Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera . Wykorzystuje w swojej praktyce elementy „Kursu Terapii Tańcem i Ruchem”.

Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w równych formach doskonalenia zawodowego : Grafomotoryka w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,  „Trudności w nauce i problemy zachowania dzieci w wieku przedszkolnym  i szkolnym w aspekcie SI .Pracuje jako pedagog, terapeuta pedagogiczny i terapeuta ręki  prowadząc zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci ze wczesnym wspomaganiem rozwoju.

Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II na kierunku psychologia spec. wpierania jakości życia. Podczas studiów uczestniczyła w zespole badawczym ADHD, w ramach którego współprowadziła treningi poznawcze dla dzieci z diagnozą ADHD. W tracie studiów zdobywała doświadczenie podczas wolontariatu w domu dziecka oraz odbywając praktykę w Międzynarodowej Szkole Podstawowej oraz w Poradni Pedagogiczno – Psychologicznej. Uczestniczyła w szkoleniach, warsztatach podnoszących kompetencje i wiedzę.