Szkoła dla Rodziców i Wychowawców to program spotkań dla każdego, kto szuka sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi lub wychowankami. Jego głównym celem jest wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej relacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.

TEMATYKA ZAJĘĆ:

Część I

1. Rola rodziny w profilaktyce zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży.
2. Dialog, jako podstawa budowania relacji międzyludzkich i wychowania.
3. Postawy rodziców a najważniejsze potrzeby psychiczne dziecka.
4. Zasady, normy, wartości, ograniczenia, jako niezbędny warunek wychowania.
5. Uczucia, ich rola; umiejętność rozpoznawania, nazywania i radzenia sobie z uczuciami. Akceptacja uczuć a korekta zachowań.
6. Współdziałanie i współpraca zamiast nakazów, zakazów i innych form przymusu.
7. Wychowanie przez stosowanie konsekwencji (zamiast karania) do samodyscypliny.
8. Rozwiązywanie sytuacji problemowych i konfliktów.
9. Wspieranie dziecka w procesie usamodzielniania się.
10. Toksyczna funkcja etykietowania, przypisywania ról.
11. Konstruktywna pochwała, jako najistotniejszy czynnik budowania realnej samooceny.

Część II Rodzeństwo

1. Wpływ rodziny pochodzenia na postawy rodzicielskie; trudności z bezwarunkową akceptacją dziecka.
2. Źródła zazdrości między dziećmi i jej wpływ na wzajemne relacje; rola rodziców w eliminowaniu zachowań niepożądanych.
3. Ryzyko porównań: inne sposoby motywowania dzieci do działania.
4. Równo czy sprawiedliwie?
5. Jak radzić sobie z egoizmem?
6. Problem ulubieńców.
7. Szkody wynikające z rywalizacji: korzyści płynące ze współdziałania.
8. Mechanizmy wpisywania dzieci w role.
9. Kolejność urodzin, a funkcjonowanie w rolach.
10. Wpływ ról na relacje w rodzinie; sposoby przeciwdziałania.
11. Specyficzne role: prześladowca i ofiara; dziecko specjalnej troski.
12. Kłótnie i bójki dzieci; właściwe sposoby reagowania.
13. Trudny konflikt między dziećmi; rodzic mediator.
14. Pułapka nieprzebaczonej krzywdy.

Część III Nastolatek

1. Potrzeby rozwojowe wieku dorastania; zachowania dysfunkcyjne jako przejaw nieefektywnej realizacji potrzeb.
2. Charakterystyka okresu dojrzewania; zmienność nastrojów – jak pomóc nastolatkowi radzić sobie z uczuciami.
3. Zasady, normy, granice. Co chroni przed zachowaniami ryzykownymi. Umiejętność wprowadzania i egzekwowania norm.
4. Potrzeba autonomii a zachęcanie do współpracy; rezygnacja z kontroli na rzecz odpowiedzialności i samodyscypliny.
5. Ponoszenie konsekwencji zamiast tradycyjnego karania.
6. Wspólne rozwiązywanie problemów.
7. Jak rozmawiać na tzw. trudne tematy (seks, używki, reklamy, media …).
8. Spotkanie z młodzieżą.
9. Spotkanie rodziców przygotowujące do spotkania z młodzieżą.
10. Wspólne spotkanie rodzice – młodzież.

 

Warunkiem uczestniczenia w cz. II lub/i cz. III jest ukończenie cz. I.

 

Program Szkoła dla Rodziców i Wychowawców jest programem profilaktyki uniwersalnej ukierunkowany na przeciwdziałanie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży oraz podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców i nauczycieli.

Adresaci programu:

– rodzice

– nauczyciele, wychowawcy

– katecheci, duszpasterze, siostry zakonne

– pracownicy socjalni, kuratorzy sądowi, policjanci

Realizacja:

• 40 godzin dydaktycznych (cykl dziesięciu spotkań);
• liczebność grupy 10-15 (max.) osób;
• metoda pracy warsztatowa

 

Zaświadczenie o ukończeniu warsztatów może otrzymać osoba, która uczestniczyła we wszystkich zajęciach. Tylko w uzasadnionych przypadkach może to być obecność na 80% zajęć, pod warunkiem, że nieobecności nie będą na dwóch spotkaniach pod rząd.